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O método global integrado e o método analítico no futebol
A desinformação sobre os processos de ensino do futebol pode originar “crimes” pedagógicos
Rodrigo Azevedo Leitão
23 de outubro de 2010
A desinformação sobre os processos de ensino do futebol pode originar “crimes” pedagógicos
Dinâmicas individuais e coletivas, que refletem um padrão de organização de uma equipe, podem ser monitorados e até manipulados
A importância subordinação dos elementos do jogo no transcorrer do treinamento prático
No fim de ano, como manda o costume, a palavra em moda no futebol é “planejamento”.
Toda atividade e toda sessão de treino devem estar pautadas em um processo definido, em que se sabe o tempo todo onde se está e onde se quer chegar
Objetivo máximo do jogo é fazer gols, e não, não sofrê-los; e isso é mais difícil de se entender e de se aceitar do que parece
Evoluição no jogar – aquisição de ritmo e consistência de jogo – de uma equipe ocorrerá justamente com os duelos de meio e fim de semana
De acordo com o conhecimento que os jogadores têm sobre o jogo, as suas formas de jogar se modificam em direção a uma dinâmica mais elaborada
Decisões estratégicas estão sendo subordinadas ao cumprimento de princípios do jogo, e não da lógica do jogo
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