Na parte II do currículo de formação do atleta, foi possível observar os oito grandes conteúdos que compõem o material. Naquela oportunidade, foram identificados os temas que derivam de cada conteúdo e sinalizado que em outro momento seriam apresentados os sub-temas.
Nem todos os temas se dividem em sub-temas. Por exemplo, o conteúdo “Lógica do Jogo”, que se subdivide nos temas aplicação e abordagem da Lógica do Jogo Formal, já se encerra neste desdobramento. Deste modo, alguns conteúdos e temas não serão identificados no presente texto.
O tema Relação com a Bola, derivado do conteúdo Competências Essenciais, subdivide-se em:
Vivência de todos os fundamentos técnicos do futebol;
Utilização de membro não dominante;
Descentrar-se da bola ofensivamente;
Descentrar-se da bola defensivamente.
Para o tema Estruturação do Espaço, que também é derivado do mesmo conteúdo, os sub-temas são os seguintes:
Estruturação racional do espaço em diferentes tamanhos de campo (?, ¼,½, campo todo etc);
Estruturação do espaço ofensivo;
Estruturação do espaço defensivo;
Estruturação de acordo com Referências do Jogo (alvo, bola, adversário, companheiro e região).
Já o tema Comunicação na Ação, último que deriva das Competências Essenciais, compreende os sub-temas:
Tomada de decisão;
Antecipação da ação;
Na ação ofensiva, todos participam;
Na ação defensiva, todos participam;
Nas transições, todos participam.
O próximo tema se refere às Plataformas de Jogo, que compõem o Conteúdo Referências do Jogo de Futebol. Os sub-temas das Plataformas são:
As plataformas de jogo básicas (1-4-4-2 – quadrado; 1-3-5-2 e 1-4-3-3);
Variações das plataformas de jogo;
Utilização da plataforma de jogo em Jogos Conceituais e Conceituais em Ambiente específico.
Do tema seguinte, denominado Referências Operacionais, desdobram-se os sub-temas:
Referências Operacionais de Ataque – manutenção da posse de bola, progressão ao alvo e ataque ao alvo;
Referencias Operacionais de Defesa – proteção do alvo, impedir progressão ao alvo e recuperação da posse de bola;
Referências Operacionais de Transição Ofensiva – manutenção da posse na zona de recuperação, retirada horizontal da zona de recuperação e retirada vertical da zona de recuperação;
Referências Operacionais de Transição Defensiva – recuperação imediata da posse de bola e recuperação a partir de outras referências do jogo.
O terceiro e penúltimo tema deste conteúdo são as Referências Espaciais que se subdividem em:
As linhas do campo – Linhas 1,2,3,4 e 5;
As faixas do campo – laterais e central;
As zonas de risco – altíssimo, alto, médio e baixo risco.
E, o último tema, classificado como Referências Atitudinais, apresenta os sub-temas abaixo:
Referências Atitudinais a partir do adversário;
Referências Atitudinais a partir da própria equipe.
Dentro de poucas semanas, será dada continuidade na apresentação dos sub-temas restantes, derivados do conteúdo Estratégico-Tático do Jogo. A separação foi feita devido à extensão de cada um deles e à reflexão que se pretende dos sub-temas já apresentados.
Em relação às reflexões, comece a perceber as inter-relações existentes entre cada grande conteúdo e as implicações que as mesmas geram em sua sessão de treinamento.
Exemplificando, pensar um jogo que estimule a Referência Operacional Ofensiva de manutenção da posse de bola significa que algumas habilidades da equipe oriundas de outros conteúdos serão necessárias para que a esperada posse aconteça. Dentre as habilidades esperadas, pode-se mencionar uma boa relação com a bola no fundamento passe, uma eficaz descentralização ofensiva, uma boa estruturação de espaço ofensivo no tamanho do campo em questão (posicionar bem em 40m x 20m não significa posicionar bem em 100m x 70m) e até nas regras de ação a serem executadas de acordo com a função exercida na plataforma de jogo utilizada.
Outra reflexão se refere a determinados sub-temas que nunca serão o único macro-objetivo de uma atividade. Por exemplo, não se criará um jogo em que a única preocupação será com o sub-tema tomada de decisão.
Sabemos que decisões são tomadas a todo o momento (acertadas ou não), por todos os jogadores, em cada um dos quatro Momentos do Jogo e em cada emergência que ocorre no Jogo. Melhorar a tomada de decisão só ganha significado se alinhada ao aperfeiçoamento de novos comportamentos da equipe em relação a habilidades, como: setores de recuperação da posse de bola, ação técnica e operacional principal de transição ofensiva ou quaisquer outros conteúdos e suas derivações que se pretenda trabalhar.
E, para o que se pretende trabalhar, o seguinte questionamento é fundamental: em que nível sua equipe se encontra e qual nível se espera alcançar?
Esteja seguro que ter a resposta mais assertiva possível para este questionamento e dominar o modo mais eficaz de evoluir o jogar de uma equipe te aproximará (mas não te garantirá) das vitórias, afinal, o desempenho no futebol é multifatorial.
Já começou as reflexões? Para aperfeiçoar a Relação com a Bola da equipe no fundamento cabeceio defensivo, de quais habilidades ela precisa?
Para interagir com o autor: eduardo@universidadedofutebol.com.br
